□尚一网讯（记者 肖志芳 通讯员 王春芳 文/图）

6月仲夏，校园溢彩。校内，学子们正奋笔疾书；校外，高考、艺考捷报频传。

近年来，常德市七中坚持“质量立校、特色兴校、管理强校”的办学策略，以一流的管理彰显办学质量，一流的校园文化提升学校品位，一流的师资实现学校的发展，把学校打造成了一所校园美、管理严、教风正、学风浓、质量高、学生向往、家长放心的现代化教育窗口。

教室里，学生们正认真听讲。

【关键词】质量立校抓好学校生命线

【故事】

回首高中生活的点点滴滴，一切是那么的弥足珍贵。

2018年，我进入常德市七中开始了高中生活。那时的我懵懂无知，尚不知学业的重要，中考277分，成绩一般，对未来充满迷茫，曾一度浑浑度日。是高中时期诸多老师的点拨，让我拨开云雾，得以见天日。

我在学校里遇到的任何麻烦，无论是学习成绩的反常，还是生活中的不如意，老师们总能在察觉后主动与我沟通，帮助我解决问题，舒缓我的情绪。高三时间紧张，我的班主任苏太兵老师为了节省我们的时间，每天都会提前为我们捎来食堂的饭菜，把我们当孩子一样，为我们默默付出。

为了让我们有更好的学习环境，校领导在学校基础设施的建设上投入了很大力气。操场上的兵兵球台日益增多，新建的食堂很‘高大上’，丰富多彩的校园活动让我们在紧张的学习中得以放松。都说高中生活苦，但在这里，我度过了快乐的三年，我的学习成绩也稳步提升。

高考时，我以625分的成绩考上理想大学——北京交通大学。由衷地感谢我的老师，感谢我的母校，成就了现在的我。我将牢记七中“厚德博雅担当有为”的校训，继续携梦前行。（讲述人：常德市七中学生 严向阳）

操场上，师生一起尽情享受运动的快乐。

【解读】崔博玮，中考271分，高考602分；肖振宇，中考275分，高考622分；肖昇，中考274分，高考612分；李帅，中考323分，高考675分；刘毅淇，中考302分，高考628分......一串串数据、一个个名字见证着常德市七中近几年培优辅弱的教学成果。

教育质量是学校发展的生命线。在办学过程中，常德市七中始终以“办好人民满意的教育”为宗旨，秉承“让每名学生健康快乐成长”的办学理念，紧抓“教育质量”这一立校之本，从不松懈。该校以高效课堂为抓手，面向全体学生，采取分层次推进、针对性辅导的教学策略，关注每一个学生，努力让每一名学生获得最适宜、最充分的发展。

在培优辅弱上，学校采取“五定”“五多”策略，即定对象、定时间、定地点、定内容、定检查，课堂多提问、课后多辅导、平时多谈心、练习多面批、考试多过关，激发了学生学习的主动性和创造性，进一步提高了教学质量，实现了“低进高出，高进优出”的培养目标，让学生真正成长为有情感、会学习的新时代少年。

学校以高效课堂为抓手，采取分层次推进、针对性辅导的教学策略，关注每一个学生。

【关键词】特色兴校擦亮艺体教育品牌

【故事】

人一生中面临许多抉择，选择错了，会走很多弯路，选择对了，胜过百般努力。想必天下所有做父母的都希望自己的孩子能平安、幸福、有出息。

我的孩子很小就有一种对音乐的好奇和喜欢，但那时因条件受限没能让他去专门学习。直到初中毕业面临择校，听了一位好朋友的建议去了常德市第七中学。那是一所专业和文化并重的省重点高中，曾经培养出了许多优秀的人才，而且学习费用对于普通家庭来讲也能够承受。

我的孩子是高一第二学期才正式开始学习声乐。班主任李勇老师严厉中透露着和善，发现学生们在学习中、思想上的任何问题，会及时和我们家长沟通；专业老师康元，专业过硬、教学悉心，领着大家进入艺术的殿堂，感受到了艺术的魅力。

孩子在三年后的高考中，终于不负众望，金榜题名，被中国音乐学院录取。他们班的好多同学有乐器生、舞蹈生和美术生，个个都青春洋溢，意气风发，出类拔萃，也都考入了自各自理想的大学。

在这里我代表学生家长，感谢常德市七中为孩子们提供了一个好的学习平台，感谢老师们的辛勤付出。（讲述人：常德市七中学生家长 高小平）

【解读】常德市七中有着30多年艺体特色教育的经验，学校制定了专业教育管理制度，增加了专业教学课时，长期开展“社团活动”“展演活动”“汇报活动”“四节活动”，以及“三位一体”（学考后学生外出参加定点的集中培训、寒暑假聘请专业培训学校的优秀教师来校进行实地培训、平时该校专业教师进行校本培训）的学生专业培训机制，与湖南师范大学音乐、美术学院建立了教学关系，成为两院学生教学实践基地。推进以“四个同时考核”（艺术生专业统考成绩同时考核到年级组、备课组、专业辅导老师、专业培训学校，并实行优胜劣汰）为主要内容的艺体管理模式，通过强化培训提升艺术生专业水平。

头顶“全国学校艺术教育先进单位”“中华优秀文化艺术传承学校”“省艺术教育先进学校”等光环，该校已形成了独具特色的七中艺体模式。

校园里的追梦少年。

【关键词】管理强校构建硬核制度体系

【故事】

岁月不居，时节如流。今年是我在常德市七中工作的第八个年头。我也由一名初出茅庐的大学生成长为受学生喜爱的老师。对我而言，教育最大的幸福是努力靠近光、追随光、成为光、散发光的过程。

作为青年教师，我的快速成长离不开学校良好的培养机制。犹记得第一次上讲台时手忙脚乱的尴尬，庆幸学校的“师徒制”，让我遇到了专业本领过硬且助人为乐的师父——潘志刚老师，他帮我梳理课本脉络，传授给我教育教学方法，让我在短时间内熟悉教育教学业务，在讲台上站稳脚跟。学校每年举办的“双馨杯”教师教学比武活动，是我们青年教师挖掘潜能、展现自我、超越自我的平台，也是开展学科教研、提高课堂效率、落实“双减”政策的有效措施和手段。不仅如此，学校不断引进竞争、激励、帮扶、奖励机制，极大地调动了我们教书育人的积极性。

而作为一名新手班主任，能在短时间内将班级管理得井井有条，得益于学校一套科学的管理体系。从学生的“一日常规”到班主任的“工作细则”，从教师的“师德规范”到行政管理人员的“职责要求”，从学生的“学”到教师的“教”，学校各项管理有章可循、有制度可依。无论是学生，还是老师，我们在这个运转良好的系统中，一步一个脚印。（讲述人：常德市七中教师 陈旬）

超越自我。

【解读】管理是强校之基。常德市七中始终坚持以人为本，优化制度管理，细化常规管理、强化安全管理、严化财务管理、实化后勤管理，形成了一整套综合的和分工细致的制度化模式。

党委班子坚持“勤政、廉政、公正、务实”的施政原则，分工明确，团结协作，严格履职担责。2021年，学校围绕“改革提质”的目标，制定和修订完善了《常德市第七中学教职工分配制度实施细则》《常德市第七中学教职工岗位目标考核量化细则》等五个管理制度。为保证制度的实施，学校还制订了考勤、考绩检查评比、奖优惩劣等办法和措施，真正做到工作有计划、落实有措施、检查有记载、成果有评价的特色管理。为落实德育常规，结合校纪校规，对学生进行道德观念和礼仪、礼貌、礼节教育，重在行为习惯的养成。从严开展了“三禁五查”和德育评估量化、综合素质办班培训、安全教育与管理等活动。系统、科学、规范化的管理让学校形成了班风正、学风浓、校风新的良好氛围。