■记者 吴紫欣 通讯员 曾玲璘

    儿童是祖国的花朵，祖国是花朵绽放的沃土。

    又是一年“六一”儿童节，这是孩童们翘首期盼的节日。那些在福利院生活的孤弃儿童、困境儿童过得怎么样？

    市民政局最新公布的数据显示：全市1800多名孤儿和事实无人抚养儿童已全部纳入基本生活保障，2021年发放补贴资金1800多万元……近年来，市社会福利院在市委、市政府的领导下，以提升孤弃儿童、困境儿童的幸福感、获得感、安全感为目标，准确把握职能定位，不断完善保护体系，把儿童关爱保护服务等各项工作做得更有力度、更有温度，让同一片蓝天下的孩童能共享幸福与欢乐。

    活动现场。

    以责任和专业守护孤弃儿童笑颜

    “人之初、性本善，性相近、习相远……”5月28日，市社会福利院内正在开展庆“六一”儿童文艺汇演，欢声笑语一片。

    市社会福利院已建成72年。这所集收养、托养、抚孤等服务于一体的综合性公办社会福利机构，主要做市城区“三无”对象和全市孤弃儿童的收养与安置工作。除了承担相应职能，每年还定期开展儿童关爱服务活动、儿童趣味运动会、儿童文艺活动、春秋游及每月一次的集体生日会，给孩子们带来欢乐的同时，还提升了他们对大自然和社会的认知。

    为让孤弃儿童得到更好的关爱，市社会福利院积极推动儿童福利事业向前发展，多年来，持续号召中国儿童少年基金会、广州市美赞臣公益基金会、市慈善总会以及社会各界爱心人士等为孩子们带来物质捐赠和情感陪伴。

    “除了我们工作人员的悉心呵护，还要感谢社会大家庭的关爱，汇聚的爱心让这些无力生存的孩子有了对未来生活的希冀。”市社会福利院院长才忠波说，从福利院走出去的孩子也能成长为可造之才，他们都在社会上发光发热。

    特教老师、护工陪伴孩子们做游戏。

    孩子们表演节目。

    陪伴孩子们做游戏。

    以细心和智慧守卫孤弃儿童安全

    2020年，市社会福利院迎来了一位特殊的家人。

    8岁的小利（化名）是一名事实无人抚养儿童，他的监护照料责任由市社会救助事务中心转交至市社会福利院。在护工和老师的精心照顾下，小利很快就融入了这个新家庭，在这里有了关爱他的“代养妈妈”“代养爸爸”，有了兄弟姐妹，有了对他生活学习无微不至的老师。现在，小利已经在读5年级，听话懂事，稚嫩的脸上洋溢着纯真的笑容。

    为让需要康复治疗的孤残儿童笑容更加灿烂，市社会福利院坚持问题目标导向，不断完善儿童福利保障领域的有关政策、机制和儿童医疗模式。继续实施“明天计划”，建立完善儿童健康档案。加强巡查力度，对患病儿童做到早发现、早处理、早治疗，做好季节性疾病流行期预防和疫苗接种工作，基本实现小病不出市、大病通过“明天计划”送往省会定点医院住院治疗的模式，让院里生病的儿童都得到最及时有效的治疗和救助，保障儿童生命健康。

    新冠肺炎疫情期间，儿童是最令人牵挂的对象之一，儿童福利机构集中养育的儿童也随之成为重点关注对象。为切实保护孩子们的生命安全，市社会福利院除了个别重病重残和未满3岁的儿童未接种疫苗外，其余儿童均接种了疫苗。同时，全院多次启动封闭管理，所有工作人员实行轮班制，吃住均在院内。院里的百余名儿童和工作人员无一感染，即使是在封闭式管理时，这个大家庭也和往日一样有温暖和阳光。

    以仁爱和关爱守望孤弃儿童成长

    在市社会福利院，工作人员、保育员与孩子们朝夕相处，她们不仅用爱守护，还自主学习专业知识和动手能力，悉心照料孩子们。

    多年以来，市社会福利院不断创新儿童发展模式，积极探索儿童养、治、教、康四个方面的发展新思路，始终以孤弃儿童生活自理、回归社会为目标，对他们进行抚育和培养。据了解，一般孤弃儿童的安置途径分为三种：家庭收养、重病重残的满18周岁后转移到老人服务部生活、具备自力更生能力的走入社会。“这其中，家庭收养是最理想的办法，而孩子0到3岁是最合适的被收养年龄，所以我们创新工作方法，大力开展涉外送养，力求让所有到福利院的孩子都能回归家庭、‘幼有所育’。”儿童服务部主任彭静介绍，孩子们在市社会福利院期间，都能享受到贯穿始终的个别化、标准化、专业化的特殊教育、医疗救治和康复训练。“院里的孩子97%以上都是重病重残，回归家庭比较困难，我们自身也在提升孤弃儿童养育水平，确保不能回归家庭的孤弃儿童得到良好抚育、妥善安置。”

    现在，市社会福利院对孤弃儿童的呵护和关怀更加细致入微，引进了亲情式、抚慰式、情感依恋式等先进的养育理念，并将其融入儿童的日常带养之中。院内修建了“类家庭”养育楼，旨在模拟家庭的形式对孤弃儿童进行照顾，招聘爱心父母，将护理难度较小、生活能够自理的儿童实行“类家庭”养育；将残疾度较重、护理难度较大的儿童进行集中养育。这两种养育模式同步进行，在院的孤弃儿童生活质量稳步提高。

    不光是孤弃儿童得到了生活上的安置，他们的受教育情况也在持续改善。为提升他们的认知能力等，市社会福利院高度重视儿童特殊教育，专门成立特教老师队伍，根据儿童年龄和身体状况，开设了幼儿班、学前班、青少年班和重症儿童一、二班等6个特教班，对孩子进行特殊教育。同时，通过设立心理咨询室、健全社工制度等方式，帮助孩子完善人格、健康成长。

    重度脑瘫儿童康复训练进行分班教学，肢体残疾儿童进行语言和自理能力的训练……这些探索，都为“幼有所育”指明了方向。市社会福利院与常德市部分学校教师常年开展教学研讨活动，定期邀请特教老师送教上门，不断提升儿童特教水平，还提高了他们在语言、肢体、智力等各个方面的能力。